ZABAWA Z MAMĄ I TATĄ - 6-9 MIESIĄC ŻYCIA

Kiedy maluch kończy pół roku, zaczyna się dla niego inny wymiar poznawania świata. Najczęściej dzieciaczki zaczynają zwiedzać otoczenie pełzając czy raczkując, dzięki czemu rozwijają zmysł orientacji. Niektóre w wieku dziewięciu miesięcy podnoszą się z poziomu, na kolana lub nawet na stopki, i wtedy ich punkt widzenia, tak diametralnie zmieniony, zachwyca swoją innością. Dzieci w tym czasie uwielbiają się tulić, rozmawiać, a także słuchać różnych dźwięków, czy rytmu. Warto słuchać z maluszkami kołysanek lub piosenek dziecięcych. Charakterystyczne jest też wyrzucanie przedmiotów z pojemników lub po prostu na podłogę - znacie to? :) Niemowlęta w tym czasie przyswajają sobie wiedzę o częściach ciała, oglądają z zaciekawieniem przedmioty, analizują, co można zrobić z danym przedmiotem i w konsekwencji zdaje sobie sprawę, do czego może on służyć. Kiedy zatem zobaczycie swoje dziecko dokładnie badające szczoteczkę do włosów, obracające ją w każdą stronę, czasem smakujące, czasem stukające o podłogę, to wiedzcie, że Wasze dziecko właśnie za chwilę posiądzie niezwykłą wiedzę. Pomóżmy mu w tym.

1. WIZYTA W ZOO

a/ odwiedziny w prawdziwym Zoo i naśladowanie dźwięków mijanych zwierząt

Wasz maluch nie potrafi jeszcze naśladować zwierząt, ale jeśli będziecie z nim to ćwiczyć, szybko opanuje tę umiejętność. Pokażcie maluszkowi w Zoo konkretne zwierzęta i zaprezentujcie dziecku, jakie wydają one dźwięki. Przy okazji nazywajcie te zwierzęta, aby maluch zapoznał się z ich nazwą.

b/ pokazywanie w książeczkach i naśladowanie

Na pewno macie kilka książek ze zwierzątkami, a jeśli nie, to polecam się w nie zaopatrzyć, bo to bardzo rozwijające.

c/ pacynki i naśladowanie

Jeśli macie w domu pacynki-zwierzaki, jest to idealna zabawka w tym okresie. Udajcie określone zwierzęta, mówcie do dzieci. To świetnie rozwija język i umacnia więzi między Wami.

Rozwijają:

• rozpoznawanie dźwięków
• zdolność klasyfikowania
• funkcje językowe
• relacje społeczne

2. ZNIKANIE I POJAWIANIE SIĘ

a/ chowam się w pudle

Jeśli macie duże pudło po telewizorze (z tych starszych, szerszych), schowajcie się do niego. Niech druga osoba wniesie malucha do pokoju, w którym jesteście, i woła Was. Po kilku pytaniach, gdzie jesteście, wyskoczcie z pudła z radością witając maluszka. Dziecko uczy się, że istnieją sytuacje niespodziewane.

b/ pacynka chowa się w pudle

Zróbcie otwór w pudełku i włóżcie do niego rękę z pacynką. Zapytajcie dziecko, gdzie jest (np. krówka), a następnie wyciągnijcie rękę z pudełka wołając "Tu jest!!".

c/ chowanie zabawek pod kocem/pieluszką

Kiedy schowacie ulubioną zabawkę pod kocykiem dziecka, a ono pełza/raczkuje, będzie to świetna motywacja do tego, by podążyło do tejże zabawki. Jeśli maluszek jeszcze nie kojarzy, że pod kocem coś zostało schowane, pokazujcie mu na początku tą zabaweczkę, chowajcie ją i znów pokazujcie, a w konsekwencji zakryjcie i poproście, by maluch ją odnalazł.

Rozwijają:

• umiejętność przewidywania
• zdolność akceptowania zdarzeń niespodziewanych
• okazywanie emocji
• zrozumienie, że przedmiot schowany wciąż jest na miejscu
• relacje społeczne

3. ARTYSTA - MUZYK

a/ perkusista

Posadźcie dziecko w jednym miejscu, na przykład na krzesełku do karmienia. Połóżcie przed nim na stoliku różne drewniane przedmioty kuchenne i pozwólcie nimi uderzać. Niech cieszy się dźwiękami, jakie wydają przedmioty uderzane o stolik i o siebie nawzajem. 

b/ wokalista

Włączcie muzykę i śpiewajcie. Maluch na pewno ucieszy się, słysząc Wasze radosne głosy, a i na pewno w którymś momencie będzie chciało przyłączyć się do Was.

c/ tancerz

Zaprosicie swoje dziecko do tańca? :) Utwory dziecięce są pełne szalonych rytmów, a i Wy pewnie macie jakieś swoje ulubione skoczne kawałki. Włączcie więc muzykę i tańczcie razem z maluszkiem. Poza zaletami niewymienionymi poniżej, taki taniec rozwija też zmysł równowagi.

Rozwijają:

• myślenie przyczynowo-skutkowe
• zdolność słuchania
• poczucie rytmu
• poczucie koordynacji ruchów

4. GIMNASTYKA CIAŁA

a/ tor przeszkód

Jeśli Wasz maluch pełza/raczkuje, przygotujcie mu tor przeszkód złożony z mięciutkich poduszek, kocyków i pluszowych maskotek rozrzucając je na podłodze, a na mecie ustawcie coś, co jest obecnie obiektem pożądania Waszego dziecka. :) Kanapeczka z masełkiem? Super! Śpiewająca zabawka, którą dostało właśnie dziś i jeszcze nie zdążyło się cieszyć? Perfekcyjnie. Wszystko, do czego Wasz maluch będzie podążał ponad miękkim torem.

b/ chodzenie po mamie/tacie

Również Wy możecie posłużyć na swoisty tor przeszkód. Połóżcie się na podłodze, a maluszka połóżcie na sobie. Niech po Was pełza, raczkuje, wspina się. Ułóżcie je między swoimi zgiętymi kolanami, by przemieszczało się pod nimi. 

c/ tunel

Możecie wykorzystać pudełka z zabawy pierwszej. Połóżcie malucha na brzuchu lub ustawcie do raczkowania z jednej strony otwartego pudła, a Wy spoglądajcie na niego z drugiej strony przez zrobiony otwór. Maluch z miłą chęcią do Was podpełza, jeśli będziecie zachęcać go do przyjścia. 

Rozwijają:

• myślenie przyczynowo-skutkowe
• umiejętności motoryczne dziecka